Игры для формирования нравственной культуры младших школьников
Без игры нет и не может быть полноценного детского развития. Игра – это огромное свет, через которое в духовный мир ребенка вливается животворный поток представлений, понятий об окружающем мире.
В.А.Сухомлинский
Игра – это наиболее доступный, естественный и любимый вид деятельности детей, она является эффективным средством пробуждения живого интереса к окружающему миру и играет важное место в нравственном воспитании ребенка.
Играя, дети учатся общаться, сопереживать, уважать мнение друг друга. Игры способствуют формированию добрых чувств, благородных стремлений, навыков коллективной жизни, учат самостоятельности, развивают чувство товарищеской солидарности, взаимопомощи, ответственности, умение преодолевать трудности, снимают усталость, способствуют приобретению более прочных осознанных знаний, умений и навыков, снимают напряжение от обычной учебной деятельности, становятся ценным средством воспитания умственной активности детей, активизирует психические процессы, вызывает у детей живой интерес к процессу познания. Детские игры являются всесторонней подготовкой ребенка к жизни. Именно через игры дети быстрее знакомятся с правилами и нормами общения, быстрее осваивают навыки культурного поведения.
В ходе обучения широко использую различные виды игр, которые учат ребенка уметь всматриваться, прислушиваться, понимать других людей, уметь отзываться на просьбу, торопиться вовремя на помощь.
Например, сюжетно – ролевые игры «Посещение больного друга», «День рождения» воспитывают в ребенке доброту, вежливость, умение вести себя в гостях, сочувствие, учтивость. Учащиеся получают урок хорошего поведения. В сюжетно-ролевых играх ребенок переживает те чувства, которые испытывает ее персонаж. Ученики больше узнают о видах профессий, о деятельности взрослых. Любят дети игру «Магазин», где учатся культуре общения, правилам поведения, в них воспитывается честность, искренность, вежливость, умение вести себя в общественных местах. Детям нравится игра «Семья», в ней царит ласковая, спокойная обстановка, в которой живут дружественные, счастливые члены семьи. Распределяя роли между собой, дети уже понимают, что старших членов семьи нужно слушаться, уважать, любить, в семье не должно быть конфликтов, споров .
Дидактическая игра «Что было бы на земле, если бы исчезли все растения ?» воспитывает любовь к природе, чувства ответственности за сохранение растений, заботливое отношение к ним.
С радостью и удовольствием дети погружаются в игру – путешествие. Например, «Путешествие в страну добрых поступков». В ней дети учатся прощать тому, кто их обидел, проявлять жалость к обиженному, доброту, милосердие, чуткость, внимательность.
Не менее важны подвижные игры, которые развивают организационные умения. Стараюсь дать возможность учащимся самостоятельно выбрать игру. Именно во время выбора игры дети учатся советоваться, уважать мнение друзей, поступаться своими желаниями, решать все мирным путем. Дети самостоятельно распределяют роли, следят за соблюдением правил, учат помогать слабым, уважать интересы других. Эти игры воспитывают ответственность и уважение .
Зимой любим игру «Паровозик», в которой, съезжая с горки, каждый ученик по очереди становится ведущим, все дети держатся друг за друга. Ребенок, становясь первым, берет на себя ответственность за своих друзей. Игра требует собранности, выдержки, смелости.
Интересная и полезная игра «Комплименты». Ученики берутся за руки и говорят друг другу слова: «Мне нравится в тебе ...». Во время этой игры у детей воспитывается правдивость, появляется желание сделать человеку приятное, исчезает замкнутость.
Чтобы воспитать у детей бережное, доброжелательное, внимательное отношение к людям, умение принимать знаки внимания, играем в игру «Самолеты». Изготовив бумажные самолеты, дети пишут на них пожелания кому-то из одноклассников и по команде пускают его адресату .
В игре «Преврати на положительное» дети с помощью «волшебной» палочки меняют негативные слова (лживый, жестокий , крикливый, конфликтный, капризный, ненадежный, ленивый, пассивный, равнодушный, печальный, трусливый, грязный) на положительные.
Такие игры учат отличать добро от зла, хорошее от плохого, помогают избавиться от негативных проявлений в себе, развивают культуру поведения, вызывают положительные чувства, желание стать лучшим, воспитывают высоконравственных человек.
