Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Строевая подготовка»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

муниципального образования

«город Бугуруслан»

Победная ул., д. 76, г. Бугуруслан, Оренбургская область, 461630

«Согласовано» Утверждено»

Заместитель руководителя по УВР Руководитель МБОУ СОШ №2

_____/_______________________/ ______/___________________/

Ф. И. О. Ф. И. О.

Приказ №____от

«___»________ 20___г. «___»________ 20___г.

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

физкультурно-спортивной направленности

«Строевая подготовка»

Возраст обучающихся: 11 -12лет

Срок реализации: 1 год.

Год разработки: 2016 г.

Автор – составитель:

Костин Александр Сергеевич

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

г. Бугуруслан, 2016

1. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программы

1.1.Пояснительная записка.

Программа объединения «Строевая подготовка» составлена в соответствии с требованиями следующих нормативных документов:

- Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» (№273 ФЗ от 29.12.2012);

- Концепция развития дополнительного образования детей (утв. распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. №1726-р)

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (Приказ Минобрнауки РФ от 29.08.2013 г. № 1008)

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 2 июля 2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций ДО детей»

- Письмо Минобрнауки РФ от 18.11.2015 г. № 09-3242 «О направлении рекомендаций» (вместе Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ)

- Письмо Минобрнауки РФ от 14.12.2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ» (вместе с «Методическими рекомендациями по организации внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»)

- Письмо Минобрнауки РФ от 11.12.2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»

- Программа развития воспитательной компонента в общеобразовательных учреждениях.

Направленность образовательной программы «Строевая подготовка» имеет физкультурно- спортивную направленность.

Актуальность программы

Программа объединения «Строевая подготовка» – это курс обучения кадетов-учащихся в системе боевой подготовки, имеющей целью выработки у них строевой выправки, подтянутости и выносливости, умение правильно и быстро выполнять команды, строевые приемы, а также подготовка кадетского класса как подразделения со слаженными действиями в различных строях.

Занятия объединения «Строевая подготовка» организуются и проводятся на основе Строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации. Он предусматривает обучение строевым приемам и движению без оружия и с оружием, обучение строям подразделений и воинских частей в пешем порядке и на машинах, обучение порядку выполнения воинского приветствия, проведения строевого смотра, положению Боевого Знамени в строю, порядку его выноса и относа, а также обучение способам передвижения военнослужащих на поле боя и действиям при внезапном нападении противника.

Данный курс имеет военно-профессиональную ориентацию – он является элементом научно-обоснованных организационных и психолого-педагогических мероприятий, направленных на формирование у кадетов-учащихся психологической готовности к овладению военно-учетными специальностями, призыву на военную службу, обучению в военных образовательных учреждениях профессионального образования по соответствующим специальностям и поступлению на военную службу по контракту. Военно-профессиональная ориентация является важным элементом обязательной и добровольной подготовки граждан к военной службе и их военно-патриотического воспитания.

Содержание программы объединения «Строевая подготовка» учитывает специфику состава кадетов-учащихся (количество, уровень предшествующей подготовки, половой состав и т.п.). Этот курс помогает кадету оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы, способствует созданию положительной мотивации обучения в оборонно-спортивном профиле. Перспективным является использование современных образовательных технологий, роль которых постоянно возрастает при профильном обучении на третьей ступени средней школы.

Содержание программы объединения «Строевая подготовка», с одной стороны, соответствует познавательным возможностям и способностям кадетов-пятиклассников, а с другой стороны, предоставляет ученику возможность работать на уровне повышенных требований, развивать его учебную мотивацию. Содержание предоставляет собой расширенный, углубленный вариант различных разделов базового учебного предмета («Основы военной службы», «Прикладная физическая подготовка»).

В содержании программы объединения «Строевая подготовка» показаны типичные для данного профиля виды деятельности и различные виды работ (теоретические и практические занятия, презентации).

Отличительные особенности программы состоит в комплексном подходе к образовательному процессу: сочетание различных областей знаний и видов деятельности по основам военной службы; усиление социально-педагогической и инновационной составляющей образования, направленной на формирование способности личности адаптироваться в современных военных условияй на основе самоорганизации и педагогической поддержки.

Адресат программы

Программа рассчитана на детей в возрасте 11 -12 лет.

Объем программы: 34 часа

Формы обучения и виды занятий по программе.

Основная форма организации образовательного процесса – очная. Виды занятий: занятие-зачет; объяснения нового материала, показ, иллюстрации, демонстрации, лекции, беседа, упражнения, практическая работа, наблюдение, зачёт, соревнования.

Режим занятий.

Занятия в объединении проводятся 1 раз в неделю по 1 академическому часу

(всего 34ч).

1.2.Цель и задачи программы.

    Цель программы: овладение обучающимися знаниями, умениями и навыками в применении положений Строевого устава.

Образовательные задачи: 

• Знать основные положения Строевого устава;

• Уметь быстро и чётко  выполнять строевые приёмы при отработке навыков в одиночной подготовке и в составе взвода.

           Воспитательные задачи.

• Воспитание чувства товарищества и взаимопомощи.

• Воспитание аккуратности и дисциплинированности.

• Воспитание гордости за свой коллектив, свой город, за свою Родину.

          Развивающие задачи.

• Развитие специальной статической выносливости, волевых качеств,  

стрессовой устойчивости.

• Развитие координации.

• Развитие мышечной памяти.

• Развитие тактического мышления.

1.3.Содержание программы

Учебный план

№ п/п	Наименование раздела, Темы	Количество часов			Формы ат- тестации/ контроля
		Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.	1	1	0	анкетирование
2.	Общие положения.	1	1	0	устный опрос
3.	Строевые приемы и движение.	3	2	1	практический тест, постановочная практика
4.	Строевые приемы и движение без оружия	3	0	3	устный опрос
5.	Выполнение воинского приветствия, выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него.	3	1	2	Практическое выполнение упражнения
6.	Положение Боевого Знамени воинской части в строю, вынос и относ его.	3	1	2	Практическое упражнения
7.	Строи отделения.	3	1	2	практический тест
8.	Строи взвода.	3	0	3	Практическое упражнения
9.	Строи роты	3	0	3	Практическое упражнения
10.	Строи батальона.	3	2	1	устный опрос
11	Строи полка.	1	1	0	устный опрос
12	Строи взвода, роты, батальона и полка на машинах.	1	1	0	устный опрос
13	Способы и приемы передвижения личного состава подразделений в бою при действиях в пешем порядке.	3	1	2	Практическое упражнения
14	Строевой смотр роты, батальона и полка.	3	1	2	Практическое упражнения
	Всего часов:	34	13	21

Содержание учебно-тематического плана

1. Вводное занятие – (1ч).

Теория. Инструктаж по технике безопасности. Правила поведения . Знакомство с изучаемым предметом. Уточнение состава учебной группы по списку, индивидуальное знакомство, знакомство с правилами поведения и требованиями к кружковцам в учреждении.

Формы подведения итогов: анкетирование по теме: «Правила поведения».

2. Общие положения – (1ч).

Теория. Основы строевого устава. Формирование понятий о воинской дисциплине

Формы подведения итогов: устный опрос

3. Строевые приемы и движение– (3ч).

Теория. Основные строевые приемы и выполнение их на месте.

Практика. Строевые упражнения: перестроение из одной колонны в две. Упражнения на распределение внимания, на развитие слухового внимания, счетные упражнения.

Формы подведения итогов: практический тест, постановочная практика. Виды ходьбы.

4. Строевые приемы и движение без оружия– (3ч).

Практика. Строевые приемы и движение без оружия. Строевые упражнения: перестроение из одной колонны в две. Упражнения на распределение внимания, на развитие слухового внимания, счетные упражнения.

Формы подведения итогов: устный опрос

.

5. Выполнение воинского приветствия, выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него– (3ч).

Теория. Основные строевые приемы и выполнение их на месте Выполнение воинского приветствия, выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него.

Практика. Строевые упражнения.

Формы подведения итогов: Практическое выполнение упражнения.

6. Положение Боевого Знамени воинской части в строю, вынос и относ его– (3ч).

Теория. Положение Боевого Знамени воинской части. Выполнение воинского приветствия, выход из строя и возвращение в строй.

Практика. Строевые упражнения со Знаменем .

Формы подведения итогов: Практическое выполнение упражнения.

7. Строи отделения– (3ч).

Теория. Основные строевые приемы и выполнение их на месте в составе отделения.

Практика. Строевые упражнения: перестроение из одной колонны в две в составе отделения. Упражнения на распределение внимания, на развитие слухового внимания, счетные упражнения.

Формы подведения итогов: практический тест.

8. Строи взвода– (3ч).

Практика. Строевые упражнения: перестроение из одной колонны в две в составе взвода. Упражнения на распределение внимания, на развитие слухового внимания, счетные упражнения.

Формы подведения итогов: Практическое выполнение упражнения.

9. Строи роты– (3ч).

Практика. Строевые упражнения в составе роты. Упражнения на распределение внимания, на развитие слухового внимания, счетные упражнения.

Формы подведения итогов: Практическое выполнение упражнения.

10. Строи батальона– (3ч).

Теория. Основные строевые приемы и выполнение их на месте в составе батальона.

Практика. Строевые упражнения в составе батальона. Упражнения на распределение внимания, на развитие слухового внимания, счетные упражнения.

Формы подведения итогов: устный опрос.

11. Строи полка– (1ч).

Теория. Основные строевые приемы и выполнение их на месте в составе полка.

Формы подведения итогов: устный опрос.

12. Строи взвода, роты, батальона и полка на машинах– (1ч).

Теория. Основные строевые приемы и выполнение их на месте на машинах.

Формы подведения итогов: устный опрос.

13. Способы и приемы передвижения личного состава подразделений в бою при действиях в пешем порядке– (3ч).

Теория. Основные строевые приемы и выполнение их в бою при действиях в пешем порядке.

Практика. Строевые упражнения в бою.

Формы подведения итогов: Практическое выполнение упражнения.

14. Строевой смотр роты, батальона и полка– (3ч).

Теория. Строевой смотр .

Практика. Строевые упражнения.

Формы подведения итогов: Практическое выполнение упражнения, участие в мероприятиях ,посвященных Дню Победы

1.4.Планируемые результаты

• понимание правовых основ военной службы;

• знание основных видов воинской деятельности;

• знание строевой подготовки;

• знать строи и порядок управления строем отделения и взвода;

• знание обязанностей военнослужащих перед построением и в строю;

• понимание целей и задач военно-профессиональной ориентации;

• знание государственных и военных символов Российской Федерации;

• знание боевых традиций Вооруженных Сил России;

• умение выполнять строевые приемы на месте и в движении;

• умение выполнять воинское приветствие на месте и в движении;

• умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

2.Комплекс организационно-педагогических условий

Календарный учебный график

№ n/n	Месяц	Число	Вр.пр. занятий	Форма занятий	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Форма контроля
1				беседа	1ч	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.	МБОУ СОШ №2	анкетирование
2				Теоретическое занятие	1ч	Строи и управление ими. Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю.	МБОУ СОШ №2	устный опрос
3				Теоретическое занятие	1ч	Строевая стойка. Повороты на месте.	МБОУ СОШ №2	беседа-опрос
4				Теоретическое занятие	1ч	Движение.	МБОУ СОШ №2
5				практическое занятие	1ч	Повороты в движении	МБОУ СОШ №2	Практическое упражнения
6				практическое занятие	1ч	Строевая стойка без оружием	МБОУ СОШ №2	Практическое упражнения
7				практическое занятие	1ч	Выполнение приемов без оружием на месте.	МБОУ СОШ №2	Практическое упражнения
8				практическое занятие	1ч	Повороты и движение без оружием	МБОУ СОШ №2	Практическое упражнения
9				беседа	1ч	Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении.	МБОУ СОШ №2
10				практическое занятие	1ч	Выполнение воинского приветствия без ружием на месте и в движении	МБОУ СОШ №2	тест
11				практическое занятие	1ч	Выход из строя и возращение в строй. Подход к начальнику и отход от него.	МБОУ СОШ №2	практический зачет
12				лекция	1ч	Общие положения	МБОУ СОШ №2
13				практическое занятие	1ч	Положение Боевого Знамени в строю.	МБОУ СОШ №2	практический тест
14				практическое занятие	1ч	Порядок выноса и относа Боевого Знамени.	МБОУ СОШ №2	практический тест
15				Теоретическое занятие	1ч	Развернутый строй.	МБОУ СОШ №2
16				практическое занятие	1ч	Походный строй.	МБОУ СОШ №2
17				практическое занятие	1ч	Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.	МБОУ СОШ №2	контррольный срез
18				практическое занятие	1ч	Развернутый строй.	МБОУ СОШ №2	практическая работа
19				практическое занятие	1ч	Походный строй.	МБОУ СОШ №2
20				практическое занятие	1ч	Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.	МБОУ СОШ №2
21				практическое занятие	1ч	Развернутый строй.	МБОУ СОШ №2
22				практическое занятие	1ч	Походный строй.	МБОУ СОШ №2	беседа- опрос, практический зачет
23				практическое занятие	1ч	Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.	МБОУ СОШ №2	практический зачет
24				Теоретическое занятие	1ч	Развернутый строй.	МБОУ СОШ №2	беседа
25				Теоретическое занятие	1ч	Походный строй.	МБОУ СОШ №2	беседа
26				практическое занятие	1ч	Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.	МБОУ СОШ №2	беседа
27				Теоретическое занятие	1ч	Строи полка.	МБОУ СОШ №2	беседа
28				Теоретическое занятие	1ч	Общие положения. Строи взвода на машинах. Строи роты на машинах. Строи батальона на машинах. Строи полка на машинах. Выполнение воинского приветствия.	МБОУ СОШ №2	беседа
29				практическое занятие	1ч	Приемы «к бою», «встать».	МБОУ СОШ №2	практический зачет
30				практическое занятие	1ч	Перебежки и переползание.	МБОУ СОШ №2
31				лекция	1ч	Действия личного состава при внезапном нападении противника.	МБОУ СОШ №2
32				практическое занятие	1ч	Общие положения.	МБОУ СОШ №2	зачет
33				практическое занятие	1ч	Строевой смотр роты в пешем порядке.	МБОУ СОШ №2	зачет
34				практическое занятие	1ч	Строевой смотр батальона в пешем порядке.	МБОУ СОШ №2	зачет
Всего- 34 часа

Условия реализации программы

Материально- техническое обеспечение

- Учебный класс с наглядными пособиями.

-     Строевой плац.

-      Спортивный зал.

Наглядные пособия:

-      комплект «Строевая подготовка»;

-      комплект «Вооруженные Силы на страже Родины».

Кадровое обеспечение

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа « Строевая подготовка» реализуется педагогом дополнительного образования первой квалификационной категории Костиным Александром Сергеевичем.

Формы аттестации/ контроля

Формы отслеживания и фиксации образовательных результатов в объединении является видеозапись, грамота, диплом, журнал посещаемости, методическая разработка, фото, отзыв детей и родителей

За все время обучения в 5 классе:

- практический тест;

- диагностика;

- контрольный срез;

-тестирование;

- собеседование;

- выступление кадетов.

Формы подведения итогов:

Данная программа предусматривает следующие формы подведения итогов: организация и проведение выступлений кадетов, участие в общегородских смотрах - конкурсах, прохождение знаменной группы на параде 9 МАЯ.

Оценочные материалы

Механизм оценки получаемых результатов

Оценка за выполнение приёмов выставляется только за практические действия. При этом каждый приём должен выполняться в строгом соответствии с требованиями Строевого устава.

      Индивидуальная оценка строевой подготовки обучаемых слагается из оценок, полученных за выполнение каждого из проверенных строевых приёмов и определяется:

• «отлично», если 50% проверенных строевых приёмов выполнено на «отлично», а 50% - на «хорошо»; при этом внешний вид, строевая стойка и строевой шаг должны иметь оценку «отлично»;

• «хорошо», если 50% проверенных строевых приёмов выполнено на «отлично» и «хорошо», а 50% - на «удовлетворительно»; при этом внешний вид. Строевая стойка и строевой шаг должны иметь оценку не ниже «хорошо»;

• «удовлетворительно», если по одному из строевых приёмов получена оценка «неудовлетворительно» при положительной оценке внешнего вида, строевой стойки и строевого шага;

• «неудовлетворительно» - при наличии двух и более неудовлетворительных оценок, а также при неудовлетворительной оценке по внешнему виду, или строевой стойке, или строевому шагу.

Диагностическая карта обучающегося.

Для наблюдения за уровнем образовательного роста воспитанников объединения рекомендуется вести ДИАГНОСТИЧЕСКУЮ КАРТУ, на основе которой можно наглядно увидеть динамику изменений и внести соответствующие корректировки в учебный процесс.

ВАРИАНТ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ КАРТЫ:

№ п/п	Фамилия, имя воспитанника	Оценка знаний, умений, навыков (по пятибалльной системе)
		При поступлении	В конце первой четверти обучения	В конце второй четверти обучения	В конце третьей четверти обучения	При завершении обучения	Вывод
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Методические материалы

При реализации программы «Строевая подготовка» используются различные формы и методы обучения, направленные на обеспечение взаимодействия между педагогом и обучающимися, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения.

Методы, направленные на формирование навыков:

• Словесный (информационное сообщение, беседа, рассказ, диалог, дискуссия, устное изложение);

• Практический (тренинг, тренировочные упражнения);

• Объяснение (организация решения сюжета, содержания занятия);

Методы, направленные на проектирование и творческое занятия:

• Наглядный (просмотр видеоряда), во время которого развивается творческая активность воспитанников, формируется умение сотрудничества;

• Практический (участие в конкурсном движении, встречи с творческими людьми);

• Метод сравнения (попарно включение способов строевых приемов, анализ сходств и различий).

3. Список литературы.

Список литературы для педагогов:

1. Конституция РФ.

2. Закон РФ «Об образовании».

3. Закон РФ «Об обороне».

4. Закон РФ «О воинской обязанности и военной службе».

5. Государственный стандарт Российской Федерации «Безопасность в чрезвычайных ситуациях».

6. Указ Президента РФ «О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи» №727 от 16.05.1996 г.

7. Постановление Правительства «О военно-патриотических и детских объединениях» №551 от 24.07.2001 г.

8. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы».

9. Строевой устав Вооруженных Сил Российской Федерации.

10. Книга для учителя «Основы подготовки к военной службе». В.А.Васнев и С.А.Чиненный. Москва, «Просвещение», 2003 г.

11. «Военно-профессиональная ориентация учащихся». А.А.Волокитин, Н.Н.Грачев, В.А.Жильцов и др. Москва, «Дрофа», 2004 г.

12. Учебное пособие по ОВС «Строевая подготовка» библиотечка журнала «Военные знания» автор Попов Е.А. 2001 г.

13. Пособие по методике строевой подготовки. Военное издательство Министерства обороны. Москва, 2010 г.

Список литературы для детей.

1. Закон РФ «О воинской обязанности и военной службе».

2. Государственный стандарт Российской Федерации «Безопасность в чрезвычайных ситуациях».

3. Строевой устав Вооруженных Сил Российской Федерации.