«Осень 2024»

« Домик для Черепах »

« Домик для Черепах »

Программное содержание:

  • - упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками и пластинами, установленными горизонтально и вертикально; в умении делать перекрытия;
  • - продолжать развивать у детей способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок);
  • - учить устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга (в домах – стены, вверху - перекрытие, крыша);
  • - воспитывать самостоятельность, активность, познавательные интересы, умение принимать поставленную воспитателем задачу; стремиться к результату;
  • - способствовать игровому общению
Олимпиады: Дошкольникам "Охота за знаниями"

Содержимое разработки

Конспект занятия по конструированию в средней группе

Тема: « Домик для Черепах »

Программное содержание:

  • - упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками и пластинами, установленными горизонтально и вертикально; в умении делать перекрытия;

  • - продолжать развивать у детей способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок);

  • - учить устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга (в домах – стены, вверху - перекрытие, крыша);

  • - воспитывать самостоятельность, активность, познавательные интересы, умение принимать поставленную воспитателем задачу; стремиться к результату;

  • - способствовать игровому общению

Материал: Игрушка – Черепаха; мелкие игрушки; наборы строительного материала (деревянный настольный); схемы; демонстрационный материал; наглядный материал; простые карандаши; листики в клетку; аудиозапись песни из мультфильма «Как Черепаха и Львёнок пели песенку» загадки и стишки о черепахе; мультфильм;

Ход занятия:

  1. Моделирование игровой ситуации

( Дети под музыку выходят, здороваются, садятся на стульчики)

Воспитатель вносит красивый пакет (в нем что-то лежит) и спрашивает у детей, хотят ли они узнать, кто к ним сегодня пришел в гости? Только для этого необходимо отгадать загадки (Дети соглашаются). Воспитатель читает незнакомые загадки:

Кто на себе свой дом носит? (ответ: черепаха)
Живет спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет ...........(черепаха)
Кто на свете ходит в каменной рубахе?
В каменной рубахе ходят ..........(черепахи)
Что за зверь, скажите, братцы,
может сам в себя забраться? (ответ: черепа
Что за чудо! Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо!
Ходит чудо по дороге,
Голова торчит да ноги. (ответ: черепаха)
Живет спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха
Гуляет..... (черепаха)
Отгадайте, это кто
Ходит в костяном пальто? (ответ: черепаха)


(Дети угадывают)

Воспитатель: Молодцы ребята – отгадали загадки (Достаёт и показывает игрушку - черепаху

Носит домик черепаха.
Смелая, не знает страха.
Ходит в гости, лёжа дома.
Что ей дождь, раскаты грома
Черепаха и на суше,
И в морях под прочной крышей.
Крышу носит на спине
И ей всегда удобно с ней.

У нее крепка рубаха:
То ль одежда, то ли дом,
В панцирь влезла черепаха -
Спит, живет и ходит в нем

Наша Черепаха из знакомого вам мультфильма. Ей очень давно хочется иметь большой и красивый дом, чтобы можно было пригласить в гости своего друга Львенка. Она узнала, что у нас конструирование – вот и пришла к нам.

Давайте ей поможем (Дети соглашаются)

2. Введение в проблему:

Воспитатель: Но прежде надо вспомнить, как мы правильно строим домики. Давайте посмотрим на схему, которая висит на доске , и объясним

(Воспитатель вызывает для объяснения ребенка)



3. Решение проблемы:

- работа у доски со схемой и демонстрационным материалом

Воспитатель вместе с ребенком строит домик для Черепахи из напольного конструктора, вслух объясняя все свои действия.

Пальчиковая гимнастика:

На словах первых двух строчек – поочередное разгибание пальцев из кулачков, начиная с большого пальца. На слова следующих двух строчек – поочередное сгибание пальчиков в кулачки, начиная с мизинца.



Раз, два, три, четыре, пять -.

Вышли пальчики гулять.

Раз, два, три, четыре, пять -.

В домик спрятались опять.



Воспитатель: А что это за коробочка? И что в ней? (открывает коробочку)

Ой, оказывается Черепаха к нам в гости пришла не одна. Посмотрите, сколько здесь черепашат! Давайте вы им всем тоже построите по домику

( Дети соглашаются и по образцу воспитателя из мелкого строителя конструируют домики )

  1. Презентация

Воспитатель: Какие красивые и аккуратные домики у вас получились, и построены они аккуратно и добротно. Маленьким Черепашатам они очень понравились. И в благодарность они хотят подарить вам свои портреты (раздаёт всем по карточке с изображением забавной черепашки)

  1. Подведение итога :



-Чем мы сегодня занимались? (Ответы детей)

- Все чудесно потрудились! В заключении я приглашаю вас посмотреть отрывок из мультфильма и спеть вместе с Черепахой псенку

(Воспитатель предлагает детям для просмотра мультфильм «Как Львёнок и Черепаха пели песенку)

Содержимое разработки





























Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее