Деловая игра « Школа будущего избирателя».
Цели игры:
пополнение знаний о процессе и процедурах избирательного права, их соответствии современному состоянию гражданского общества в России;
уточнение и обобщение понятийного аппарата;
формирование социально- коммуникативной компетентности учащихся через общение и групповую работу;
воспитание активной гражданской позиции;
усвоение ценностей демократии;
подведение к вопросу об ответственности за пользование конституционным правом (избирать и быть избранным);
приобретение умения работать в группах;
формирование навыков критического мышления.
Оборудование: плакаты, проектор, презентации команд.
Эпиграф к мероприятию:
«Демократия – это право делать неправильный выбор»
(Дж. Патрик).
ПЛАН.
Вступительное слово: сегодня наша страна встала перед необходимостью решения важнейших социальных задач путем активизации подрастающего поколения. Это будет способствовать формированию гражданского общества, активной жизненной позиции, искоренению равнодушия, социализации личности. Создание условий для проведения деловых игр позволит учащимся не только усвоить правила политической игры, но и, по моему мнению, узнать самих себя, свои способности, почувствовать себя созидателями своего мира.
Школа накануне Выборов. Идет предвыборная кампания, общественность выдвигает своих кандидатов в президенты, которые претворят в жизнь их требования. Наша задача - оценить их возможности и помочь претворить планы в жизнь. Будущее начинается сегодня!
2. Объявление партий, представление кандидатов в президенты и их программ (20 мин)
Будущее школьного самоуправления находится в нашей аудитории в лице партий и их кандидатов:
Валентина Амелина
Баранникова Екатерина
Иванов Егор
Перед нами стоит сложная задача провести экспертизу политических программ, выявить их положительные и отрицательные стороны, помочь кандидатам в доработке программ, а избирателям сделать достойный выбор.
Здесь присутствует экспертная группа в лице:
Экспертная группа оценивает качество программ по 5- балльной системе и следующим критериям:
Презентация, эмблема, девиз, реальность, доступность.
Вопросы командам:
3 Интеллектуальная игра будущих президентов: викторина.
В прошлом году мы работали над социальным проектом «Политик будущего – грамотный политик», в связи с этим наши кандидаты участвуют в викторине, которая позволит выявить их знания в области политики и права.
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Член выборного представительного учреждения – депутат,
Лицо, которое предполагается к избранию – кандидат,
Право или возможность распоряжаться кем или чем-нибудь - власть,
Право заявлять свое мнение при решении государственных, общественных вопросов – голос,
Совокупность установленных и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе – право,
Основной закон государства – Конституция,
Глава государства в странах с республиканской формой правления – президент.
Избрание путем голосования – выборы,
Лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства – гражданин,
Глава города – мэр,
Политический строй, основанный на признании принципов народовластия, свободы и равноправия граждан - демократия,
Безвластие, отсутствие всякого управления – анархия,
Одна из черт подлинной демократии, открытая и полная информация о любой общественно – значимой деятельности – гласность,
Официальный документ, удостоверяющий личность владельца – паспорт,
Лицо, осуществляющее наблюдение – наблюдатель,
Ящик с узким отверстием для опускания бюллетеней – урна.
Листок для голосования – бюллетень,
Голосование подачей анонимных бюллетеней – тайное,
Государственная власть, обеспечивающая политическое господство класса, партии – диктатура.
Народное собрание – вече,
Высший Законодательный орган власти у казаков – Войсковой Круг.
4 Творческое задание политическим единомышленникам:
Дать определение понятию демократия в образах (плакат)
Оценка по критериям: обоснованность, образность, защита.
Политические единомышленники кандидатов также проходят экзамен на политическую зрелость. Им нужно будет не только болеть за своего кандидата, но и выполнить творческое задание под названием: «Как я представляю себе демократию?» и в процессе работы создать плакат, осуществив его защиту. (защита оценивается в 5 баллов). НЕ забыть сделать вывод, что демократия _ это не только право, но и еще большая ответственность за неправильный выбор.
5 Я считаю, что наши партии готовы и мы вместе с ними готовы участвовать в выборах поэтому остается подготовить Наказ будущему президенту. С тем чтобы он не забыл, получив власть из рук народа, свои обещания.
Групповая работа: составление Наказа будущему Президенту.
Свободный микрофон.
Е. Лец: «Я не интересуюсь политикой, и это отнимает у меня много времени» Каково ваше мнение по проблеме, поднятой Лецом?
