Диагностическая работа по географии. 5 класс. 1 вариант
1.По политической карте полушарий определите географические координаты:
А) г. Бразилиа (Южная Америка) В) г. Улан –Батор (Евразия)
2. Переведите численный масштаб в именованный:
А) 1: 2 000 000 В) 1: 50 000
3. По физической карте Российской Федерации определите:
А) направление от Нижнего Новгорода до Челябинска
Б) расстояние по прямой от Нижнего Новгорода до Челябинска (решение, ответ)
4. Дайте определение, что такое географическая карта.
5. Выберите признаки, которые соответствуют плану местности:
а) зеленым цветом показаны низменности;
б) масштаб мелкий;
в) масштаб крупный;
г) это чертеж небольшого участка земной поверхности;
д) это изображение на плоскости всей земной поверхности;
е) все объекты изображаются с помощью условных знаков;
ж) стороны горизонта определяют по меридианам и параллелям;
з) направление на север и юг определяют по линиям рамки (север всегда сверху, юг – снизу);
и) можно использовать для определения географических координат.
к) зеленым цветом показан лес
л) местность изображается без искажений
Диагностическая работа по географии. 5 класс. 2 вариант
1.По политической карте полушарий определите географические координаты:
А) г. Претория (Африка) В) г. Вашингтон (Северная Америка)
2. Переведите численный масштаб в именованный:
А) 1: 1 000 В) 1: 30 000 000
3. По физической карте Российской Федерации определите:
А) направление от Нижнего Новгорода до Санкт-Петербурга
Б) расстояние по прямой от Нижнего Новгорода до Санкт-Петербурга (решение, ответ)
4. Дайте определение, что такое план местности.
5. Выберите признаки, которые соответствуют географической карте:
а) зеленым цветом показаны низменности;
б) масштаб мелкий;
в) масштаб крупный;
г) это чертеж небольшого участка земной поверхности;
д) это изображение на плоскости всей земной поверхности;
е) все объекты изображаются с помощью условных знаков;
ж) стороны горизонта определяют по меридианам и параллелям;
з) направление на север и юг определяют по линиям рамки (север всегда сверху, юг – снизу);
и) можно использовать для определения географических координат.
к) зеленым цветом показан лес
л) местность изображается без искажений
| № задания | Элементы содержания, проверяемые работой | Максимальный балл |
| 1 | Определение географических координат | 2 |
| 2 | Запись величины (длины), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними. | 2 |
| 3 | Определение направлений и расстояний по карте | 2 |
| 4 | Географические термины | 2 |
| 5 | Определение существенных признаков объектов | 6 |
Предметные результаты, проверяемые работой
Метапредметные результаты, проверяемые работой
| Формируемые УУД | Умения | № задания |
| Познавательные | 1. Выбирать основания для сравнения объектов. | 5 |
| 2. Строить логические рассуждения. | 3 | |
| 3. Преобразовывать информацию из одной формы в другую. | 2 | |
| 4. Использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач. | 1,2 | |
| 5. Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков. | 1,2,4,5 | |
| 6. Владеть рядом общих приемов решения задач. | 1,2,3 | |
| Регулятивные | 1. Самостоятельно применять алгоритмы и правила в решении поставленной задачи. | 1,2,3,4,5 |
| Коммуникативные | 1. Адекватно и осознанно использовать письменную речь, оформлять работу в соответствии с принятыми нормами. | 1,2,3,4,5 |
| Итого: | 14 баллов | |
| № задания | Максимальное количество баллов |
| 1 | 2 |
| 2 | 2 |
| 3 | 2 |
| 4 | 2 |
| 5 | 6 |
| Всего | 14 баллов |
| Коэффициент сформированности УУД, Ку | Уровень сформированности УУД |
| ≤ 50 | Низкий |
| 50-70 | Удовлетворительный |
| 70-90 | Повышенный |
| 90-100 | Высокий |
