«Зима 2025»

Что роднит музыку с изобразительным искусством

Урок музыки в 5 классе по программе Критской, Сергеевой "Что роднит музыку с изобразительным искусством" учит сравнивать, находить общее и различное между музыкой и ИЗО.

Олимпиады: Музыка 1 - 9 классы

Содержимое разработки

«Что роднит музыку с изобразительным искусством» Подготовила: учитель МКОУ Озёрская СОШ им. Сергея Аникина Смирнова Е.Ю.

«Что роднит музыку с изобразительным искусством»

Подготовила: учитель МКОУ

Озёрская СОШ им. Сергея Аникина

Смирнова Е.Ю.

1. Как и любой другой вид искусства, музыка имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд:   а) песня;   б)   в)   г)   д)   е)

1. Как и любой другой вид искусства, музыка имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд: а) песня; б) в) г) д) е)

Проверь себя   а) песня;   б) опера;   в) балет;   г) мюзикл;   д) романс;   е) симфония.

Проверь себя а) песня; б) опера; в) балет; г) мюзикл; д) романс; е) симфония.

+ + + - - 2. Литература дружит с музыкой в: а) опере «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова; б) «Курских песнях» Г.Свиридова; в) романсе «Жаворонок» М.И. Глинки; г) Концерте №1 для фортепиано с оркестром П.И. Чайковского; д) «Песне без слов» Ф.Мендельсона.

+

+

+

-

-

2. Литература дружит с музыкой в:

а) опере «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова;

б) «Курских песнях» Г.Свиридова;

в) романсе «Жаворонок» М.И. Глинки;

г) Концерте №1 для фортепиано с оркестром П.И. Чайковского;

д) «Песне без слов» Ф.Мендельсона.

3.Как и любой другой вид искусства, литература имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд : а) поэма; б) в) г) д) е)

3.Как и любой другой вид искусства, литература имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд :

а) поэма;

б)

в)

г)

д)

е)

Проверь себя   а) поэма;   б) стихотворение;   в) сказка;   г) рассказ;   д) повесть;   е) былина.

Проверь себя а) поэма; б) стихотворение; в) сказка; г) рассказ; д) повесть; е) былина.

4.Литература дружит с музыкой в:  а) балете - сказке « Щелкунчик» П.И. Чайковского;  б) опере-былине « Садко» Н.А. Римского- Корсакова;  в) симфонической миниатюре « Кикимора» А.К. Лядова;  г) « Романсе » Г.Свиридова;  д) « Баркароле» П.И. Чайковского. + + + - -

4.Литература дружит с музыкой в:

а) балете - сказке « Щелкунчик» П.И. Чайковского;

б) опере-былине « Садко» Н.А. Римского- Корсакова;

в) симфонической миниатюре

« Кикимора» А.К. Лядова;

г) « Романсе » Г.Свиридова;

д) « Баркароле» П.И. Чайковского.

+

+

+

-

-

Всех звуков и цветов соотношенья, А так же способы переложенья Любых оттенков цвета в ноты, звуки. О, как хотелось мне азы науки Такой постичь! Г.Гессе.

Всех звуков и цветов соотношенья, А так же способы переложенья Любых оттенков цвета в ноты, звуки. О, как хотелось мне азы науки Такой постичь! Г.Гессе.

Тема  урока :   « Что роднит музыку с изобразительным искусством ».  Цель урока: научиться находить общее и различное между музыкой и живописью.

Тема урока : « Что роднит музыку с изобразительным искусством ».

Цель урока: научиться находить общее и различное между музыкой и живописью.

Элементы  Музыка Произведения искусства Темы и образы  ИЗО (живопись) Средства воплощения

Элементы

Музыка

Произведения искусства

Темы и образы

ИЗО (живопись)

Средства воплощения

В.Васнецов «Картина В.Васнецова «Богатыри» «А.П. Бородин «Симфония №2 «Богатырская» А.П. Бородин

В.Васнецов

«Картина В.Васнецова «Богатыри»

«А.П. Бородин «Симфония №2 «Богатырская»

А.П. Бородин

И. Левитан И. Левитан «Вечерний звон» Сл. И. Козлова «Вечерний звон»

И. Левитан

И. Левитан «Вечерний звон»

Сл. И. Козлова «Вечерний звон»

   М. Врубель Н.А. Римский-Корсаков «Опера «Сказка о царе Салтане» Ария Царевны-Лебедь» М. Врубель «Царевна-Лебедь» Н. Римский-Корсаков

 

М. Врубель

Н.А. Римский-Корсаков «Опера «Сказка о царе Салтане» Ария Царевны-Лебедь»

М. Врубель «Царевна-Лебедь»

Н. Римский-Корсаков

Элементы Произведения искусства Музыка Темы и образы - А.Бородин «Богатырская симфония» ИЗО (живопись) - Н. Римский-Корсаков опера «Сказка о царе Салтане» Средства воплощения - лирические - А.Васнецов «Богатыри» - мелодия - эпические - образ богатырей - «Ария Царевны-Лебедь» - ритм - линия - драматические - сказочный образ  - «Вечерний звон» слова И. Козлова - М.Врубель «Царевна- лебедь» - гармония - ритм - образ Родины - динамика - образы природы - колорит - тембр (окраска звука) - перспектива - И.Левитан «Вечерний звон » - духовная музыка - лад - портрет - цвет (цветовая гамма) - краска

Элементы

Произведения искусства

Музыка

Темы и образы

- А.Бородин «Богатырская симфония»

ИЗО (живопись)

- Н. Римский-Корсаков опера «Сказка о царе Салтане»

Средства воплощения

- лирические

- А.Васнецов «Богатыри»

- мелодия

- эпические

- образ богатырей

- «Ария Царевны-Лебедь»

- ритм

- линия

- драматические

- сказочный образ

- «Вечерний звон» слова И. Козлова

- М.Врубель «Царевна- лебедь»

- гармония

- ритм

- образ Родины

- динамика

- образы природы

- колорит

- тембр (окраска звука)

- перспектива

- И.Левитан «Вечерний звон »

- духовная музыка

- лад

- портрет

- цвет (цветовая гамма)

- краска

«К. Трубачёв «Журавли»

«К. Трубачёв «Журавли»

«А.С. Степанов «Журавли летят»

«А.С. Степанов «Журавли летят»

Итог урока Музыка Живопись - зримое; - неподвижно, статично; - обращено к внешнему отображению окружения человека и его чувств, переживаний - слышимое;  - живёт во времени;  - устремлено к отображению внутреннего мира

Итог урока

Музыка

Живопись

- зримое;

- неподвижно, статично;

- обращено к внешнему отображению окружения человека и его чувств, переживаний

- слышимое; - живёт во времени; - устремлено к отображению внутреннего мира

Домашнее задание

Домашнее задание

  • а) проработать параграф учебника, ответить на вопросы;
  • б) составить кроссворд на тему: «Музыка и ИЗО» .

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Зима 2025»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее