
«Что роднит музыку с изобразительным искусством»
Подготовила: учитель МКОУ
Озёрская СОШ им. Сергея Аникина
Смирнова Е.Ю.

1. Как и любой другой вид искусства, музыка имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд: а) песня; б) в) г) д) е)

Проверь себя а) песня; б) опера; в) балет; г) мюзикл; д) романс; е) симфония.

+
+
+
-
-
2. Литература дружит с музыкой в:
а) опере «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова;
б) «Курских песнях» Г.Свиридова;
в) романсе «Жаворонок» М.И. Глинки;
г) Концерте №1 для фортепиано с оркестром П.И. Чайковского;
д) «Песне без слов» Ф.Мендельсона.

3.Как и любой другой вид искусства, литература имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд :
а) поэма;
б)
в)
г)
д)
е)

Проверь себя а) поэма; б) стихотворение; в) сказка; г) рассказ; д) повесть; е) былина.

4.Литература дружит с музыкой в:
а) балете - сказке « Щелкунчик» П.И. Чайковского;
б) опере-былине « Садко» Н.А. Римского- Корсакова;
в) симфонической миниатюре
« Кикимора» А.К. Лядова;
г) « Романсе » Г.Свиридова;
д) « Баркароле» П.И. Чайковского.
+
+
+
-
-

Всех звуков и цветов соотношенья, А так же способы переложенья Любых оттенков цвета в ноты, звуки. О, как хотелось мне азы науки Такой постичь! Г.Гессе.

Тема урока : « Что роднит музыку с изобразительным искусством ».
Цель урока: научиться находить общее и различное между музыкой и живописью.

Элементы
Музыка
Произведения искусства
Темы и образы
ИЗО (живопись)
Средства воплощения

В.Васнецов
«Картина В.Васнецова «Богатыри»
«А.П. Бородин «Симфония №2 «Богатырская»
А.П. Бородин

И. Левитан
И. Левитан «Вечерний звон»
Сл. И. Козлова «Вечерний звон»

М. Врубель
Н.А. Римский-Корсаков «Опера «Сказка о царе Салтане» Ария Царевны-Лебедь»
М. Врубель «Царевна-Лебедь»
Н. Римский-Корсаков

Элементы
Произведения искусства
Музыка
Темы и образы
- А.Бородин «Богатырская симфония»
ИЗО (живопись)
- Н. Римский-Корсаков опера «Сказка о царе Салтане»
Средства воплощения
- лирические
- А.Васнецов «Богатыри»
- мелодия
- эпические
- образ богатырей
- «Ария Царевны-Лебедь»
- ритм
- линия
- драматические
- сказочный образ
- «Вечерний звон» слова И. Козлова
- М.Врубель «Царевна- лебедь»
- гармония
- ритм
- образ Родины
- динамика
- образы природы
- колорит
- тембр (окраска звука)
- перспектива
- И.Левитан «Вечерний звон »
- духовная музыка
- лад
- портрет
- цвет (цветовая гамма)
- краска

«К. Трубачёв «Журавли»

«А.С. Степанов «Журавли летят»

Итог урока
Музыка
Живопись
- зримое;
- неподвижно, статично;
- обращено к внешнему отображению окружения человека и его чувств, переживаний
- слышимое; - живёт во времени; - устремлено к отображению внутреннего мира

Домашнее задание
- а) проработать параграф учебника, ответить на вопросы;
- б) составить кроссворд на тему: «Музыка и ИЗО» .