Все знают, как трудно порой приучить ребёнка с детства держать карандаш правильно. Если сразу сделать это не получается, то неправильная привычка пристаёт очень быстро и остаётся с человеком на всю жизнь. Обучать ребёнка правильно держать в маленьких ручках карандаш необходимо начать уже тогда, когда ребёнок, впервые попробует использовать их по назначению, т.е. рисовать.
Для того чтобы ребёнок научился правильно держать карандаш нужно:
Первое, и самое главное, - необходимо создать положительную мотивацию для усилий ребёнка, чтобы он сам, и очень сильно, был заинтересован в достижении цели. Для этого маме нужно будет подключить всю свою смекалку, ведь только она знает, что привлечет ребёнка. Может быть, это пример старшего брата – школьника, или пример отца, или ссылка на то, что так пишут все взрослые, или обещание подарить настоящую школьную ручку, или рассказ о том, что карандаш – это корабль, а пальцы- капитан, старший помощник и боцман, и у каждого из них своя работа и своё место на корабле. Фантазируйте, пробуйте, всё в ваших руках. И не забывайте хвалить и поддерживать дошкольника, не жалейте для этого эмоций, искренне радуйтесь его достижениям.
Второе- привлеките на свою сторону и сделайте союзниками всех взрослых, которые имеют отношение к письменной и рисовальной деятельности ребёнка, чтобы и они поддержали его усилия;
Третье – чисто технические средства, «заставляющие» правильно располагать пальцы на карандаше: трёхгранные карандаши и ручки, специальные насадки на карандаш.
Большинство детей сначала учатся держать карандаш в кулаке, захватив его всей ладонью. Неудивительно, что некоторые дети держат карандаш именно так. Ведь их никто и никогда не учил правильно располагать пальчики. А рисовать гораздо удобнее, когда карандаш правильно лежит в руке.
Если малышу нет ещё и трёх лет, просто регулярно вкладывайте карандаш или фломастер, или кисточку в пальчики правильно. А после трёх лет можно показать ребёнку нехитрый приём: щепотью (большим, указательным и средним пальцами) ребёнок должен взять за не заточенный конец карандаша и передвигать пальцы к другому концу скользящим движением, опираясь заточенным концом о поверхность стола. Когда пальчики будут почти у грифеля, они обязательно распределятся. Зафиксируйте внимание ребёнка на том, как держать карандаш «по-новому». Немного тренировки, и ребёнок сам будет следить за своими пальчиками.
Есть и другой неплохой способ научить ребёнка брать в руки карандаш. Раскрываете правую ручку ребёнка ладошкой вниз и вкладываете карандаш нижней его частью между большим и указательным пальцами, затем просите ребёнка сжать пальцы. Если не получилось с первого раза – немного подправьте положение пальцев. Если заметили, что карандаш снова в кулаке – остановите рисование и переложите его правильно. После десятка таких перекладываний даже годовалый ребёнок начинает правильно держать карандаш.
Занятия, способствующие развитию захвата щепотью:
Побуждайте ребёнка брать мелкие предметы кончиками пальцев (пинцетный захват) и выпускать их, складывать в какую-то ёмкость.
Можно играть с бельевыми прищепками, складывать бумагу или вытаскивать салфетки из пачки, откручивать крышечки от тюбиков с зубной пастой большим, указательным и (иногда) средним пальцами.
Если все перечисленные способы не принесли успеха, то уберите на некоторое время все карандаши, фломастеры и другие изобразительные материалы большой длины. Купите коробку масляной пастели (она очень яркая и легко оставляет след на бумаге). Сломайте мелки пополам, так. Чтобы получились кусочки сантиметра по три- не больше. Такие мелки невозможно держать в кулаке. То есть, держать-то можно, но рисовать так не получится. Такие кусочки можно держать только пальчиками- щепоточкой. Порисуйте такими мелками недельку- другую
Ребёнок привыкнет держать предмет для рисования пальчиками. А потом пробуйте вернуться к карандашам. Обратите внимание ребёнка на то, как он держал мелки и скажите, что так же можно держать и карандаш. Если опять начнёт держать в кулачке, вернитесь назад – только мелки. И порисуйте ими ещё пару недель. Обычно дети очень крепко сжимают карандаш. Пальцы потеют и быстро устают. В этом случае нужно сделать упражнения на расслабление. Хорошо помогают научить ребёнка расслаблять пальцы занятия с красками. Когда ребёнок работает с кистью, то он расслабляет пальцы, делая широкие мазки.
Обратите особое внимание на то, как сидит ваш ребёнок при рисовании. Он должен знать правила:
Сидеть прямо;
Придерживать бумагу рукой, свободной от рисования;
Локти не должны быть прижаты к телу и тем более не должны висеть.
Ну и конечно, развиваем мелкую моторику (шнуровки, перекладывание мелких предметов, наклейки и аппликации), пальчиковая гимнастика, рисование (пальчиками, мелками, палочками на песке и т.д.) Развивайте пальчики ребёнка. Давайте ему отщипывать пластилин, катать его между пальчиками и лепить на доску. Поиграйте «В Золушку»- смешайте разноцветные крупы и попросите ребёнка рассортировать их по разным чашкам. Важно научить его напрягать и расслаблять пальцы, для этого полезны разнообразные пальчиковые игры типа игры «в замок». Сделайте так, чтобы ребёнку было интересно учиться. Приготовьте ему для занятий интересную раскраску с любимыми героями или красочную тетрадь для занятий.
Основная задача взрослого в период «научения» - регулярно следить за правильностью захвата ребёнком письменных принадлежностей. То есть во время рисования нужно следить за правильным положением пальцев. Если Вы заметили, что карандаш снова держится неправильно, остановите рисование и переложите его правильно.
Стоит помнить, что, рисуя, дети обычно очень сильно сжимают карандаш. Пальцы потеют, и рука быстро устаёт. В этом случае нужно сделать упражнения на расслабление. Пусть ребёнку будет интересно учиться рисовать. Подарите ему красивую книжку- раскраску или предложите изобразить сюжет из любимого мультфильма. Если ребёнок будет заниматься с удовольствием, то очень скоро добьётся первых успехов!
Самое главное – помнить, что в дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. А значит, результат любого дела зависит от того, в какой форме и даже с каким настроением Вы преподнесёте ребёнку любые упражнения или занятия.
Желаю удачи!
МДОАУ
«Детский сад № 222»
«Как научить
ребёнка
правильно
держать
карандаш»
Подготовила: учитель-логопед
высшей квалификационной категории Захарова Т.Г.
