Өткізу күні 20.12.2017 ж.
Міндеттері
Допты төменгі және жоғарғы деңгейде алып жүруді жетілдіру
Допты ұстау және доп берудің тәсілдерін жетілдіру
Екі адыммен допты торға тастау
Жылдамдықты, шыдамдылықты қалыптастыру
Ұжымдық сезімді қалыптастыру
Сабақ өткізетін жер: спорт зал
Құрал-жабдықтар: баскетбол доптары, секундомер, баскетболға арналған
қолдан жасалған құралдар.
Мұғалім: Оралбеков Е.М.
Сабақ бөлімі | Мазмұны | Жүктеме мөлшері | Әдістемелік нұсқаулар |
І. | І. Кіріспе бөлім. 10-12 мин Сапқа тұру, рапорт беру, сәлемдесі. Саптық жаттығулар Жүру жаттығуларыА) жай жүру Б) аяқтың ұшымен жүру, қол белде В) аяқтың өкшесімен жүру, қол иықта Г) аяқтың ішкі жағымен жүру, қол арқада Д) аяқтың сыртымен жүру, қол жоғарыдаЖүгіру жаттығуларыА) жай жүгіру Б) жанымен жүгіру (оң, сол жақтарымен) В) арпен жүгіру Г) түзу аяқты алдыға сермеу, қол белде Д) түзу аяқты артқа сермеу, қол белде Е) допты тартып алуды елестету Ж) жоғарыдағы допты екі қолмен ұстау К) жоғарыдағы допты екі қолмен ұстау Л) қолды биіктіктегі нүктеге тигізу М) жай жүгіру Жалпы дамыту жаттығулары4 лекке бөліну
2) бастапқы қалып 3) оң аяқты жанына, ұшына доп алдыда
| 10-12 1 мин 1 мин
20 сек 20 сек 20 сек 20 сек 20 сек
4 мин
5 мин 4-6 рет
4-6 рет
4-6 рет
4-6 рет
4-6 рет
10-12 рет
|
Зейін қойып тыңдау Дәл орындау
Денені түзу, тік ұстау
Сол иықтан қарау керек Аяқтың түзу болуын қадағалау керек Биік секіруге тырысу керек
Денені тік ұстау қажет
Доп беру тәсілдерін елестету қажет
Аяқты бүкпеу керек
Артқа шалқая түсу қажет
Төмен отыру керек
Тек қос аяққа секіру керек |
ІІ.
| ІІ.Негізгі бөлім. 28-30 мин
І. Допты төменгі және жоғарғы денгейде алып жүруді жетілдіру.
ІІ. Допты ұстау және кеудеден доп беруді жетілдіру
4 лекке бөліну / / / / / / / / №4 __ __ _№3* / / / / / / / / * №1__ __ _№2* / / / / / / / /
/ / / / / / / / * №4 №3*
*/№1 №2/* / / / / /
/ / / / / / / / *№1 __ __ _№4*
*№2__ __ _№3* / / / / / / / /
/ / / / / / / / *№1 __ __ №4*
*№2__ __ №3* / / / / / / / /
III. Екі адыммен допты торға тастау.
1) * *
* * / / / / / /
2)
__ __ __ __
*
№2* *№1 / / / / / / / /
3)
__ __ __ __
№2 №1 * * / / / / / / / /
Екі-жақты ойын класс 4 бөлімге бөлінеді №1, №2, бір жақ бөлім, №3 №4 2-ші бөлім. |
27 мин
5 мин
5 мин
7 мин
7 мин
|
Допты белге дейін көтеру керек
Допты тізеге дейін көтеру керек
1 лек 4-ші лекке, 2 лек 3-ші лекке қарсы тұрады
Допты кеудеден беру керек №1 допты №2 береді, өзі осы лектің аяғына жүгіреді №2 допты №3 береді, өзі осы лектің аяғына жүгіреді т.б.
Допты дәл беру Ауысу кезінде шаталаспау
№1 допты №3 береді, өзі №3-ші лектің аяғына жүгіреді №2 допты №4 береді, өзі №4-ші лектің аяғына жүгіреді. №3 допты №1 береді, өзі №3-ші лектің аяғына жүгіреді. №4 допты №2-ге береді, өзі №2-ші лектің аяғына жүгіреді.
№1 допты №2-ге береді өзі №3-ші лектің аяғына жүгіреді №4 допты №3-ке береді өзі №2-ші лектің аяғына жүгіреді. №2 допты №1-ге береді өзі №4-ші лектің аяғына жүгіреді. № 3 допты №4-ке береді өзі №1-ші лектің аяғына жүгіреді. №1 допты №3 береді өзі № 2-ші лектің аяғына жүгіреді. №4 допты №2 береді өзі №1 лектің аяғына жүгіреді. №2 допты №4-ке береді өзі №3 лектің аяғына жүгіреді. № 3 допты №1-ге береді өзі №4 лектің аяғына жүгіреді.
Мұғалім допты оң қапталдан береді, сол қапталдан береді
Мұғалім айып сызығында тұрады, №1 допты мұғалімге береді, ол №2-ге береді, №2 допты алып жүріп №1-ге береді, №1 допты екі адыммен допты торға тастайды
№2 допты алып №1-ге береді, №1 қорғаушыдан өтіп №2-ге береді, №2 допты екі адыммен торға тастайды.
№1 орталық сызықты кеспей шабуылда ойнайды, №2 тек қорғаныста ойнайды, №3 орталық сызықты кеспей, шабуылда ойнайды, №4 тек қорғаныста ойнайды. Ережені бұзған оқушы сұраққа жауап береді. |
ІІІ. | Қорытынды бөлім Ағзаны қалпына келтіру және босаңсыту жаттығулары. Сабақты қорытындылау, үйге тапсырма беру, көңіл аудару ойыны «Кім тапкыр» Залдан тәртіппен шығу | 3-5 минут |
|
Баскетбол
9 класқа арналған
Өткізілетін күні: 20.12.2017 жыл
Орны: спорт зал
Методикалық мақсат: Оқушылардың қабілетін арттыру.
Арнайы арналған жаттығулар арқылы баскетбол әдістерін жетілдіру.
Дайындаған: дене шынықтыру
пән мұғалімі Оралбеков Е.М.
ШҚО, Аягөз қаласы
Желтоқсан 2017ж.