| Анкета «Как определить состояние психологического климата в классе» Федоренко Л.Г. Обведите кружком ответ, выражающее ваше мнение. 1. С каким настроением вы обычно идете в школу? 1. Всегда с хорошим настроением; 2. С хорошим чаще, чем с плохим; 3. С равнодушием; 4. С плохим чаще, чем с хорошим; 5. Всегда с плохим настроением. 2. Нравятся ли вам люди, которые учатся вместе с тобой? 1. Да, нравятся; 2. Многие нравятся, некоторые – нет; 3. Безразличны; 4. Некоторые нравятся, но многие – нет; 5. Никто не нравится. 3.Объясни, какие качества в людях тебе нравятся?
4. Объясни, какие качества в людях тебе не нравятся?
5. Бывает ли у вас желание перейти в другой класс? 1. Никогда не бывает; 2. Редко бывает; 3. Мне все равно, где учиться; 4. Часто бывает; 5. Думаю об этом постоянно. 6.Коротко напишите почему?
7. Устраивает ли вас учеба в школе? 1.Учебой вполне доволен; 2.Скорее доволен, чем недоволен; 3. Учеба для меня безразлична; 4. Скорее недоволен, чем доволен. 5. Совершенно недоволен учебой. 8. Как, по вашему мнению, относится к вам классный руководитель? 1. Очень хорошо; 2. Хорошо; 3. Безразлично; 4. Скорее недоволен; 5. Очень плохо. 9. В какой форме обращаются к вам чаще преподаватели? 1.Убеждают, советуют, вежливо просят; 2. Чаще в вежливой форме, иногда грубо; 3. Мне это безразлично; 4. Чаще в грубой форме, иногда вежливо; 5. В грубой форме, унижающей достоинство. 10.Что ты делаешь, чтобы в твоём классе было хорошо учиться и отдыхать?
11. Как ты решаешь возникшую в классе проблему?
12. Что хорошего ты можешь предложить одноклассникам, чтобы с тобой было интересно учиться и отдыхать?
13.Нравится ли тебе в твоем классе? Чем?
| Анкета «Как определить состояние психологического климата в классе» Федоренко Л.Г. Обведите кружком ответ, выражающее ваше мнение. 1. С каким настроением вы обычно идете в школу? 1. Всегда с хорошим настроением; 2. С хорошим чаще, чем с плохим; 3. С равнодушием; 4. С плохим чаще, чем с хорошим; 5. Всегда с плохим настроением. 2. Нравятся ли вам люди, которые учатся вместе с тобой? 1. Да, нравятся; 2. Многие нравятся, некоторые – нет; 3. Безразличны; 4. Некоторые нравятся, но многие – нет; 5. Никто не нравится. 3.Объясни, какие качества в людях тебе нравятся?
4. Объясни, какие качества в людях тебе не нравятся?
5. Бывает ли у вас желание перейти в другой класс? 1. Никогда не бывает; 2. Редко бывает; 3. Мне все равно, где учиться; 4. Часто бывает; 5. Думаю об этом постоянно. 6.Коротко напишите почему?
7. Устраивает ли вас учеба в школе? 1.Учебой вполне доволен; 2.Скорее доволен, чем недоволен; 3. Учеба для меня безразлична; 4. Скорее недоволен, чем доволен. 5. Совершенно недоволен учебой. 8. Как, по вашему мнению, относится к вам классный руководитель? 1. Очень хорошо; 2. Хорошо; 3. Безразлично; 4. Скорее недоволен; 5. Очень плохо. 9. В какой форме обращаются к вам чаще преподаватели? 1.Убеждают, советуют, вежливо просят; 2. Чаще в вежливой форме, иногда грубо; 3. Мне это безразлично; 4. Чаще в грубой форме, иногда вежливо; 5. В грубой форме, унижающей достоинство. 10.Что ты делаешь, чтобы в твоём классе было хорошо учиться и отдыхать?
11. Как ты решаешь возникшую в классе проблему?
12. Что хорошего ты можешь предложить одноклассникам, чтобы с тобой было интересно учиться и отдыхать?
13.Нравится ли тебе в твоем классе? Чем?
|
Обработка результатов:
За ответ на каждый вопрос анкеты учащийся получает столько баллов, какой номер ответа выбрал. Суммируют баллы по всем вопросам:
6-12 баллов – школьник высоко оценивает психологический климат в классе. Ему нравятся люди, с которыми он учится.
13-18 баллов – школьнику скорее безразличен психологический климат класса, у него, вероятно, есть другая группа, где общение для него значимо.
19-30 баллов – школьник оценивает психологический климат в классе как очень плохой.
